activité d'écriture #1

Ce que j'ai fait pendant mes vacances:

Étant rendu à la fin de ma première année universitaire, j’ai goûté pour la première fois à des vacances scolaires qui ont débutées, dès la fin du mois d'avril.  Comme les écoles secondaires et primaires n'avaient pas terminé leur année scolaire, j'ai pu faire de la suppléance jusqu'à la fin du mois de juin.  Par la suite, j'ai travaillé la majorité de mon été dans un restaurant comme serveuse.  Je n'ai malheureusement pas eu la chance de voir mes amis, car je travaillais ou c’est eux qui travaillaient.  Toutefois, j'ai fait du vélo avec mon chien, je suis sorti souvent dans les bars et j'ai assisté à quelques spectacles de musique.  Finalement, à la fin de l'été, moi et cinq de mes amis sommes allés à mon chalet pour trois jours afin de profiter un peu de nos vacances.  En somme, je n'ai pas eu beaucoup de temps à moi, mais j'ai eu du temps de qualité! 

Je dois admettre que j’ai trouvé cette activité d’écriture moyennement difficile à effectuer.  J’ai trouvé que le thème imposé était redondant, car c’est est un thème qui est abordé à chaque début d’année scolaire.  De plus, je n’ai pas apprécié le fait que nous n’ayons pas eu une discussion reliée au thème d’écriture, avant de faire la rédaction.  J’ai trouvé que le sujet était vague et qu’il ne suscitait pas mon intérêt.  En relisant mon texte, je m’aperçois que ma structure de phrase et certains mots employés auraient pu être améliorés.  Cependant, nous avions un temps limite à respecter et je n’avais pas d’outils de correction.   Je crois que si j’étais à la place de l’enseignante  et que je devais imposer un thème semblable, j’aurais plutôt demandé aux élèves de se jumeler avec un ami et d’écrire un texte sur ce qu’il croyait que leur coéquipier avait fait durant ses vacances d’été.  Par la suite, j’aurais demandé aux élèves de se partager leur texte entre eux et de discuter s’ils étaient sur la bonne voie ou non.  Je crois qu’il faut permettre aux élèves d’être actif et qu’il faut trouver des activités qui susciteront leur intérêt. 

Marie-Noëlle

Comments

[GenevieveB]

Bonjour Marie-Noëlle,
j'ai moi aussi trouvé ton idée de jumeler les élèves pour faire cette activité bien intéressante. Leur demander d'écrire ce qu'ils croient que leur coéquipier a fait au cours de l'été pour ensuite en discuter avec ce dernier est une activité de rédaction nouvelle et une activité menant à la socialisation, permettant aux élèves d'apprendre à se connaître davantage. Peut-être découvriront-ils alors des intérêts communs. J'aime beaucoup aussi le fait que tu insistes sur l'importance de rendre les élèves actifs. Je crois que ça peut faire une très grande différence sur la motivation et l'intérêt qu'ils portent à l'école.

Geneviève

[Julie]

Salut Marie-Noëlle,
j'apprécie beaucoup tes idées d'activités que tu as proposées. Comme on nous l'enseigne, il est très important de faire participer les élèves et tu as trouvé une bonne façon.
Cependant, crois-tu qu'avec des élèves de premier cycle, le fait de travailler en équipe pourrait être problématique? Car, selon moi, les enfants pourraient discuter sans vraiment composer un texte de qualité. Sauf si l'activité est supervisée et guidée bien entendu. Assurément, il faut effectuer un retour sur l'activité sinon les enfants n'en retiendront rien.
Donc, je suis tout à fait d'accord avec ton opinion.
Julie

[marienoellelab]

Bonjourje suis contente que mon idée t'ai plu.Je crois que c'est une bonne façon de rendre un sujet redondant et un peu banal intéressant.

Ps: ça fonctionne
Marie-Noëlle

[mawyse_1985]

J'adore ton idée! L'idée de rédiger un texte imaginé sur l'été d'un coéquipier est génial. Je crois que c'est une excellente méthode pour stimuler l'imagination de nos écrivains en herbe. Je crois que l'on pourrait créer plusieurs variantes intéressantes sur cette idée. Pour ce qui est de susciter l'intérêt des élèves je crois que tu es sur une très bonne piste. Je garderai assurément cette idée en tête. :)

[mawyse_1985]

Est-ce que ça fonctionne?